MATERIAL DIDÁCTICO

MATERIAL DIDÁCTICO "MEMORAMA"

El siguiente trabajo fue la elaboración de un material didáctico que sirvió para sensibilizar a la comunidad escolar sobre la importancia de mantener relaciones no dañinas con el medio ambiente.

El tema principal fue "La Biodiversidad, su perdida y prevención" abarcando los factores que son causantes de la perdida de la diversidad de especies y las acciones para conscientizar a las personas sobre el daño que ocasionan al planeta.

Nota: Para la creación de nuestro material didáctico necesitamos los siguientes materiales:

MATERIALES

• Cartón o papel cascaron
• Hojas de colores
• Diamantina 
• Resistol
• Tijeras
• Recortes de imágenes referentes a la biodiversidad y animales en peligro de extinción
• Plumones
• Reglas

PROCEDIMIENTO

1. Cortar cuadros iguales para pegar detrás de ellos las imágenes.

2. Pegar las hojas de colores en los cuadros de papel cascaron.

3. Pegar las imágenes.

4. Adornar lo más creativo posible.

Nota: El resultado de nuestro material didáctico fue el siguiente!!

RECOMENDACIONES

¿QUÉ ES UN MEMORAMA?

Memorama es un juego de mesa que ayuda al entendimiento del cerebro, que trata de encontrar cartas parejas en una serie de cartas con diversas figuras en cada una de ellas; las cuales están en par, es decir cada dibujo está repetido en dos cartas

Gracias a esta actividad de la elaboración de un material didáctico aprendí como podemos captar el interés de nuestros alumnos, por eso considero que pondré en practica la utilización de materiales didácticos ya que los alumnos aprenden de una manera divertida.

Mis áreas de oportunidad es mejorar la creatividad un poco más y hacer el material didáctico más completo y con un poco de información, para que los alumnos puedan utilizarlo como guías de repaso sobre algún tema en particular.

El siguiente link incorpora diversidad de materiales didácticos para alumnos de primaria en materias de ciencias naturales.

Me gustaría conocer estrategias para implementar abordando dinámicas o materiales didácticos de acuerdo a la biodiversidad o temas relevantes de ciencias naturales.

Para la realización del material didáctico investigamos un material fácil de hacer y que incorporará buena información sobre el tema; por eso encontramos que el memorama servía para incrementar la memoria a corto plazo de los jugadores.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

https://www.habilidadesydestrezas.com/categoria-producto/ciencias/?gclid=Cj0KCQjwttbWBRDyARIsAN8zhbIhJLS4Y4mWrj5sjppNP5IPPFiL5PkGY4BFl05sJGkSAo1U0onDc8gaAqZnEALw_wcB

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

https://www.habilidadesydestrezas.com/categoria-producto/ciencias/?gclid

http://juegosfun.net/cual-es-el-objetivo-del-memorama/

ESCRITO REFLEXIVO SOBRE LA BIODIVERSIDAD

ESCRITO REFLEXIVO SOBRE LA BIODIVERSIDAD

El siguiente trabajo fue un escrito reflexivo en equipos sobre el tema de la Biodiversidad incluyendo información ya mencionada en este blog.

En ente escrito se nos pidió reflexionar sobre la biodiversidad y el impacto que se ha tenido actualmente, además de los factores que constituyen a mejorar o perjudicar la diversidad de especies en plantas y animales; abarcando también las actividades humanas.

El siguiente trabajo elaborado en clases nos permitió a mi equipo y prender a reflexionar sobre el impacto que como sociedad tenemos en la naturaleza, incluyendo toda especie viviente; considero que tenemos que poner en práctica acciones para conservar el mundo en el que vivimos, y prevalecer la diversidad de especies que aún existen.

Como áreas de oportunidad considero que podemos poner en práctica acciones que movilicen a la sociedad y creen conciencia en ellos para el cuidado de los ecosistemas.

En este blog encontrarás información importante acerca de los generadores de cambio directos e indirectos en la biodiversidad, te recomiendo ingresar en él. https://www.greenfacts.org/es/biodiversidad/l-2/4-biodiversidad-perdida-habitat.htm

Algunas acciones para el cuidado de la Biodiversidad

• Reduzca el uso de pesticidas y fertilizantes
• Reduzca, reutilice, recicle.
• Reduzca su consumo de energía.
• Disminuya el uso individual de su coche.

Link informativo: https://www.lifeder.com/acciones-cuidado-biodiversidad/

Acerca de los temas abordados me gustaría conocer algunos grupos o campañas que este movilizando a la sociedad para que surja el cambio, ya que actualmente no conozco ninguna.

Mediante el escrito reflexivo investigue las acciones para el cuidado de la Biodiversidad y algunos factores que ponen en riesgo el hábitat de algunas especies.

A continuación un vídeo sobre la biodiversidad y su importancia.

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

https://www.lifeder.com/acciones-cuidado-biodiversidad/

https://www.greenfacts.org/es/biodiversidad/l-2/4-biodiversidad-perdida-habitat.htm

REPORTE

REPORTE DE MI PRIMER ECOSISTEMA

El siguiente trabajo fue un reporte sobre la práctica de "Mi primer ecosistema" que se basó en incorporar mediante un escrito todo los pasos para realizar nuestro ecosistema, algunas notas mediante la observación de los días transcurridos y un escrito reflexionando sobre la práctica.

En este reporte se hablo sobre el tema de los hábitat y los ecosistemas usualmente uno creado por el hombre, del cual mediante la investigación se pudo realizar obteniendo con todos mis compañeros diferentes resultados.

Este reporte me sirvió para conocer las áreas de oportunidad que tuve al realizar el ecosistema, y también conocer de que manera puedo implementar la creación de un ecosistema cuando imparta mis clases.

Gracias a este reporte aprendí a estructurar mis ideas y plasmarlas mediante un escrito, incluyendo todo lo que observe, ideas principales y datos que se llevaron a cabo en el transcurso de la práctica.

Mis áreas de oportunidad sería investigar un poco más, para no quedarme solo con la información que recibí para realizar el ecosistema, ya que mantenerme informada siempre será una forma de obtener nuevo conocimiento y adquirir más información nueva.

Me gustaría saber sobre la complementación de reportes como estrategias para adquirir conocimientos en los alumnos de primaria ya que puede ser algo aburrido para ellos realizarlos por eso me gustaría conocer alguna estrategia para que los hagan de una manera divertida.

Para realizar el reporte investigue algunas ideas para proteger la biodiversidad, además de las relaciones tróficas que se basan en la transferencia de materia y energía de unos organismos a otros mediante la alimentación.

Te dejo el link para que consultes la información más relevante sobre relaciones tróficas.

http://agrega.educacion.es/repositorio/28052014/f3/es_2014052812_9165516/relaciones_troficas.html

http://www.mclibre.org/otros/daniel_tomas/diversificacion/ecosistemas/relaciones_troficas.pdf

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

http://agrega.educacion.es/repositorio/28052014/f3/es_2014052812_9165516/relaciones_troficas.html

http://www.mclibre.org/otros/daniel_tomas/diversificacion/ecosistemas/relaciones_troficas.pdf

HERBARIO

HERBARIO

La siguiente actividad es un herbario, que tiene la finalidad de identificar y conocer la flora de Tecomán, Colima, algunos nombres científicos de las plantas, características, tamaño de la flor o de las hojas y su hábitat o donde se encuentran.

MATERIALES PARA REALIZAR EL HERBARIO

• Diferentes flores o plantas (hojas)
• Hojas de opalina
• Foami
• Plumones
• Colores
• Silicon

PROCEDIMIENTO

1. Se dejan secar las flores o las hojas por tres días.

2. Investigar las propiedades y características de las plantas y flores.

3. Se pegan las flores en las hojas de opalina.

4. Se agrega el texto.

5. Creatividad para decorar tu herbario.

REFLEXIÓN

Gracias a este trabajo aprendí a realizar un herbario por qué nunca había hecho uno y me gusto ya que sacas tu lado creativo al estar pegando flores y hojas y decorarlas. Como áreas de oportunidad considero que practicar algunas estrategias de creatividad o ver tutoriales sirven de mucho por que suele pasar que algunas personas no somos tan creativas y de laguna manera el observar en algún vídeo ideas para realizar un herbario puede servir de mucho.

Por otro lado me gustaría saber y conocer algunos métodos o estrategias para utilizar actividades como estas en mi salón de clase, ya que probablemente algún día aplique esta actividad para que los niños se relajen un poco y realicen su propio herbario como método de estudio.

Para realizar mi herbario consulte algunas páginas en internet para obtener las características primordiales como el tamaño de las hojas, dónde se encontraban, su nombre real y su nombre científico.

Investigue también lugares en México donde se encuentran algunas plantas de las que tengo en mi herbario, así que puedes ingresar a plantas mexicanas y en está página aparecen las más recurrentes y las que habitan en México.

NOTA: MI HERBARIO YA TERMINADO!!

RECOMENDACIONES

 PLANTAS MEXICANAS

México es el principal foco de fecundación psicodélica vía la naturaleza. A través de milenios, la tradición y costumbre mexicanas en torno al culto de los elementos naturales, han logrado conservar lo que pocos en la modernidad somos capaces de diferir: la conciencia multidimensional. Por multidimensional se entiende que se tiene la capacidad de percibir más de una dimensión dentro de un plano terrenal, y en el caso de las culturas prehispánicas, la capacidad de entender realidades como la vegetal y la mineral desde otro mapa de conciencia.

NOTA: La siguiente bibliografía menciona algunas flores y sus características, les dejo el link para que lo consulten.

http://www.bioenciclopedia.com/rosa/

http://parquesalegres.org/biblioteca/blog/planta-teresita/

https://es.wikipedia.org/wiki/Mangifera_indica

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

http://www.bioenciclopedia.com/rosa/

http://parquesalegres.org/biblioteca/blog/planta-teresita/

https://es.wikipedia.org/wiki/Mangifera_indica

https://masdemx.com/2016/02/todavia-no12-plantas-de-poder-mexicanas/

 .

CUADRO COMPARATIVO

CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS PAÍSES MEGADIVERSOS

El siguiente trabajo fue un cuadro comparativo que nos permitió identificar las características de las exposiciones anteriores de todos los países megadiversos, incluyendo las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué es un país megadiverso?

2. Tamaño

3. Posición geográfica

4. Tamaño

5. Historia Evolutiva

6. Posición Geográfica

7. Variedad de plantas y animales

8. Diversidad de paisajes

El tema que se abordó como ya lo mencione fueron todas las características que tienen en común los países megadiversos.

Gracias a este trabajo aprendí todo lo relevante de un país megadiverso incluyendo los animales y plantas que habitan en él; además de conocer sus características más importantes y la variedad de especies que habitan en cada uno de los países.

Mis áreas de oportunidad en este trabajo fue que el utilizar word para hacer cuadros comparativos se vuelve tedioso cuando las imágenes se mueven de lugar, de ahí en más considero que los cuadros comparativos son una buena manera de mantener la información más concreta y relevante.

Abordando la temática de este trabajo me gustaría aprender sobre algunas otras maneras de aplicar los cuadros comparativos en el aula, implementado otro tipo de organizador gráfico para que mis alumnos puedan recurrir al que mejor se les facilite.

Para la realización y entendimiento de los temas, investigue que un cuadro comparativo "es un organizador de información, que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o más objetos o eventos".(Nelly,2018) Creando énfasis en que los cuadros comparativos nos permiten esquematizar la información más importante y comparar algunas ideas.

Les recomiendo el siguiente link que menciona la biodiversidad que existe en cuanto a los países megadiversos. http://www.biodiversidad.gob.mx/pais/quees.html

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

https://www.educaycrea.com/2012/12/cuadro-comparativo/

 http://www.biodiversidad.gob.mx/pais/quees.html

EXPOSICIÓN SOBRE PAÍSES MEGADIVERSOS

"PAÍSES MEGADIVERSOS"

La docente nos dejó hacer una exposición incluyendo a los 12 países megadiversos como son China, Ecuador, México,Colombia, Perú, Brasil, Congo, Madagascar, India, Indonesia, Malasia y Australia; Todas estas exposiciones incluirían  lo siguiente:
1. ¿Por qué es considerado un país megadiverso?
2. Posición Geográfica
3. Tamaño
4. Historia Evolutiva
5. Diversidad de paisajes
6. Variedad de plantas y animales

Como tema principal se abordaron los países megadiversos entendiendo que un país megadiverso posee la mayor cantidad y diversidad de animales y plantas, casi el 70% dela diversidad mundial de especies. 

Estas exposiciones me sirvieron para conocer la diversidad de animales y plantas que existen en muchos países, además de conocer las historias evolutivas de todos estos países. 

¿QUÉ ES UN PAÍS MEGADIVERSO?

Un país megadiverso posee la mayor cantidad y diversidad de animales y plantas, casi el 70% de la diversidad mundial de especies.

ALGUNOS PAÍSES MEGADIVERSOS SON:

• México
• Colombia
•  Ecuador
•  Perú
•  Brasil
• Congo
• Madagascar
• China
•  India
• Malasia
• Indonesia 
•  Australia

Mediante las exposiciones de los países megadiversos aprendí a valorar el hábitat de todos lo animales y plantas, considerar que podemos apoyar al medio ambiente preservando los ecosistemas y manteniendo limpio todo; también considero que las demás exposiciones de mis compañeros están muy completas y gracias a ellas podremos tener una idea de todo lo que existe fuera de México, toda la riqueza que poseen muchos países que tal vez no teníamos ni idea que existieran.

Considero como área de oportunidad implementar dentro de la diapositiva alguna dinámica o juego complementario para retener algunas ideas principales de los temas vistos, ya que si solo se presenta la diapositiva al grupo probablemente la información la olviden muy pronto.

Para realizar las diapositivas investigamos el país de China, algunos tipos de clima, suelos, diversidad de animales y plantas, tamaño y zona geográfica y estos fueron los links relacionados.

NOTA: Les dejo mi presentación sobre el país de China  y posterior a ella algunas diapositivas de mis compañeros y los  países megadiversos restantes.

Te recomiendo visitar la siguiente bibliografía 
https://www.gob.mx/presidencia/articulos/que-es-un-pais-megadiverso

EXPOSICIONES DE MIS COMPAÑEROS 

ECUADOR

AUSTRALIA

BRASIL

CONGO

INDONESIA

INDIA

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

http://paisesmegadiversos.org/china/